{"id":645,"date":"2023-06-27T15:25:06","date_gmt":"2023-06-27T15:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wiquid.fr\/?p=645"},"modified":"2023-06-29T13:05:03","modified_gmt":"2023-06-29T13:05:03","slug":"lecole-mise-au-defi-de-lintelligence-artificielle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wiquid.fr\/index.php\/2023\/06\/27\/lecole-mise-au-defi-de-lintelligence-artificielle\/","title":{"rendered":"L’\u00e9cole, l’IA et les truands"},"content":{"rendered":"\n

La situation. <\/strong>Nous y sommes l’\u00e9cole d’aujourd’hui est confront\u00e9e \u00e0 l’intelligence artificielle. Les \u00e9l\u00e8ves ont aussit\u00f4t compris les avantages qu’ils pouvaient tirer des IA g\u00e9n\u00e9ratives : \u00e9viter des lectures laborieuses, obtenir la solution de tous les exercices, faire \u00e9crire \u00e0 leur place des r\u00e9sum\u00e9s, des r\u00e9dactions, des dissertations et des traductions. Les devoirs \u00e0 la maison deviennent tous suspects. Au mieux l\u2019IA est un assistant qui joue le r\u00f4le de l\u2019enseignant des cours particuliers du soir et des week-ends ; elle peut certainement aider \u00e0 acqu\u00e9rir efficacement des connaissances. Au pire, elle entretient un jeu de dupe, permettant aux \u00e9l\u00e8ves d\u00e9missionnaires de donner l\u2019illusion qu\u2019ils sont encore \u00e0 la t\u00e2che.<\/p>\n\n\n\n

Les mauvaises r\u00e9actions<\/strong>. Encore novice en mati\u00e8re d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative de tricherie, de nombreux \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 pris en flagrant d\u00e9lit : \u00e0 l\u2019IUT Charlemagne de Nancy, \u00e0 la facult\u00e9 de Lyon\u2026, toutes les copies se ressemblaient plus ou moins, mais suffisamment pour \u00e9veiller le soup\u00e7on, les fautes d’orthographe avaient disparu. Des outils nouveaux de d\u00e9tection des fraudeurs ont fait timidement leur apparition (extension chrome, applettes), l\u2019Europe, \u00e0 travers l\u2019optimiste Thierry Breton, r\u00e9clame une \u00ab watermark \u00bb pour les images et une signature invisible pour les textes afin d\u2019identifier leur origine. On peut aussi demander \u00e0 ChatGPT s\u2019il reconna\u00eet ses propres productions sous la plume de cet \u00e9tudiant\u2026  Au fil du temps, il ne faut pas en douter, l\u2019utilisation experte des \u00e9l\u00e8ves pour contourner ces limites se mettra en place. Le naufrage des \u00e9tudiants de Nancy venait d\u2019une flagrante ressemblance structurelle des textes. Cet \u00e9cueil aurait pu \u00eatre facilement \u00e9viter si les \u00e9tudiants avaient pu l\u2019anticiper. Il s\u2019agissait simplement de changer la logique conversationnelle avec l\u2019IA et demander dans un premier temps diff\u00e9rents plan de pr\u00e9sentation de la probl\u00e9matique, puis l\u2019interroger sous partie par sous partie, enfin lui demander un ultime effort de r\u00e9\u00e9criture \u00e0 l\u2019aide d\u2019exemples ou de mots sp\u00e9cifiques. Saupoudrez le tout de quelques fautes et l’imperfection ajoutera le cr\u00e9dit n\u00e9cessaire. Certes, cela demande plus de travail qu\u2019un copier-coller de la consigne\u2026<\/p>\n\n\n\n

Ne sous-estimons pas l\u2019IA, surtout quand elle est l\u2019instrument d\u2019une intelligence non artificielle. N\u2019en d\u00e9plaise \u00e0 notre commissaire europ\u00e9en, Il existe d\u00e9j\u00e0 des programmes qui enl\u00e8ve les \u00ab watermark \u00bb (Fotor, watermark remover), d\u2019autres sont sp\u00e9cialis\u00e9s dans la r\u00e9\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019entendais lors d\u2019une r\u00e9cente conf\u00e9rence internationale sur l\u2019\u00e9valuation digitale que jamais l\u2019IA n\u2019aurait la sensibilit\u00e9 et la cr\u00e9ativit\u00e9 de nos enseignants. Une magnifique r\u00e9ponse \u00e0 une question qui ne se pose pas. L\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative ne produit que ce que son mod\u00e8le statistique lui fournit, la sensibilit\u00e9 pour elle est un registre de langue, c\u2019est-\u00e0-dire un mode d\u2019expression adapt\u00e9 \u00e0 une situation d\u2019\u00e9nonciation, la cr\u00e9ativit\u00e9 peut-\u00eatre le produit de ce qu\u2019on appelle l\u2019hallucination qui peut conduire soit \u00e0 l\u2019erreur factuelle, soit \u00e0 un contenu inattendu et donc cr\u00e9atif. C\u2019est ce processus d\u2019hallucination qui est \u00e0 l\u2019origine des images de Midjourney ou de Stable-diffusion. Essayer Bloom (CNRS) pour vous convaincre des capacit\u00e9s de cr\u00e9ation litt\u00e9raire de l\u2019IA. On comprend aujourd’hui que l’IA peut tout froidement mimer. Et demain, l’illusion ne sera que plus forte. <\/p>\n\n\n\n

Les patchs, les programmes de d\u00e9tection, les phrases rassurantes laisseraient presque penser que tout pourrait continuer en l\u2019\u00e9tat, il faudra juste faire attention pour \u00e9viter quelques tricheries et faire que le syst\u00e8me reste \u00ab juste \u00bb (s’il ne l’a jamais \u00e9t\u00e9).  Il n\u2019en est rien. Les dommages de cette nouvelle technologie sur l\u2019\u00e9cole et nos soci\u00e9t\u00e9s peuvent \u00eatre consid\u00e9rables. Comme toute r\u00e9volution \u00e9ducative, les effets se feront sentir dans une quinzaine d\u2019ann\u00e9es, et la vague de fond sera d\u00e9vastatrice. Elle se mesurera \u00e0 l\u2019\u00e9rosion des niveaux dans tous les domaines, \u00e0 l\u2019effondrement des carri\u00e8res scientifiques et aux reculs des innovations. On verra \u00e0 ce moment l\u00e0, quels pays et quels syst\u00e8mes \u00e9ducatifs auront pris les bonnes options, et on mesurera les efforts consid\u00e9rables pour rattraper l’immense retard. Car ne nous trompons pas, l’IA est un acc\u00e9l\u00e9rateur de progr\u00e8s qui creusera irr\u00e9m\u00e9diablement les \u00e9carts.<\/p>\n\n\n\n

Comment le monde \u00e9ducatif peut-il s\u2019adapter ?  Comprendre que l\u2019IA affecte la tradition \u00e9ducative du travail personnel de l\u2019\u00e9l\u00e8ve invite \u00e0 penser qu\u2019une r\u00e9forme profonde est n\u00e9cessaire. Les enseignants devront rester vigilant sur les usages d\u00e9tourn\u00e9s, mais il ne faut pas que cette attention devienne centrale dans leur pratique, il faut leur \u00e9viter une course technologique contre les fraudeurs en faisant des lieux d\u2019\u00e9ducation, les lieux sanctuaris\u00e9s de la performance. L\u00e0 o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve fait, produit, r\u00e9alise, s\u2019exprime, sous le contr\u00f4le et l\u2019\u0153il avis\u00e9 de l\u2019enseignant. L\u2019IA doit \u00eatre maintenue \u00e0 l\u2019\u00e9cart avec certitude, pour s\u2019assurer que la performance des \u00e9l\u00e8ves refl\u00e8te leur comp\u00e9tence. Cette position doit \u00eatre radicale.<\/p>\n\n\n\n

Mais l\u2019IA reste un outil majeur, et le monde de l\u2019\u00e9ducation doit s\u2019en emparer. Elle doit \u00eatre utilis\u00e9e pour contribuer \u00e0 \u00e9valuer les \u00e9l\u00e8ves avec des critiques et des corrections d\u2019une haute pr\u00e9cision. L\u2019IA peut concevoir les profils de comp\u00e9tence des \u00e9l\u00e8ves et impliquer les parents dans le suivi \u00e9ducatif. Elle peut \u00eatre utilis\u00e9e pour aider l\u2019enseignant \u00e0 suivre les progressions et apporter des remarques sur la prise en compte des conseils et du travail \u00e0 faire. L\u2019enjeu est que l\u2019\u00e9cole fasse de l\u2019intelligence artificielle son outil, et qu\u2019elle ne la subisse pas. Elle doit s\u2019emparer de ce champ et innover.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019IA reste un outil fantastique qui peut r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s culturelles et acc\u00e9l\u00e9rer le progr\u00e8s. Mais comme tous les outils, mal utilis\u00e9e, on peut aussi la consid\u00e9rer comme une menace. Elle offre une pens\u00e9e experte coup\u00e9e de ses fondations, livr\u00e9e en p\u00e2ture \u00e0 des esprits mal pr\u00e9par\u00e9s. Un m\u00e9lange des genres qui peut \u00eatre explosif. Le travail de fond : la lente et longue fr\u00e9quentation des diff\u00e9rentes formes et traditions litt\u00e9raires, support v\u00e9ritables de nos connaissances, reste incontournable dans la formation des esprits, car il forme la m\u00e9moire et forge le jugement, ce que ne fera jamais ChatGPT. Evitons qu’elle ne d\u00e9cide \u00e0 leur place, c’est de leur libert\u00e9 dont il s’agit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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